Avaetê de
Lunetta e Rodrigues Guerra
Doutorando em Ciências da Educação pela Universidad
del Sol do Paraguai (UNADES), Mestre em Filosofia pela Universidade Federal da
Paraíba (2021).
E-mail: avaete.guerra@gmail.com
Jo Boaler é uma renomada educadora e
pesquisadora britânica, conhecida por seu trabalho na área de matemática e
educação matemática. Ela é professora de matemática na Universidade de Stanford
e também atua como diretora do YouCubed, um centro de recursos online dedicado
a promover uma abordagem mais inclusiva e criativa do ensino de matemática.
Nascida em 1964, Jo Boaler cresceu
em Essex, Inglaterra, onde desenvolveu seu amor pela matemática desde cedo.
Após concluir seu bacharelado em matemática na Universidade de Sussex, ela
obteve um mestrado em psicologia educacional e um doutorado em matemática
educacional pela mesma instituição. Ao longo de sua carreira, Jo Boaler tem se
dedicado a pesquisas sobre como melhorar a forma como a matemática é ensinada e
aprendida.
Ela acredita que todos os estudantes
têm o potencial de serem bem-sucedidos em matemática, desde que sejam ensinados
de maneira adequada e incentivados a desenvolver uma mentalidade de
crescimento. Uma das principais contribuições de Boaler para a educação
matemática é a promoção do ensino baseado em problemas. Ela defende que os
alunos devem ser desafiados a resolver problemas reais, ao invés de apenas
memorizar fórmulas e procedimentos. Além disso, ela enfatiza a importância de
desenvolver a compreensão conceitual e a habilidade de raciocínio matemático,
em vez de apenas focar em cálculos mecânicos.
Apesar de todos os indivíduos serem
capazes de alcançar altos níveis de conhecimento em matemática e se apaixonar
por essa disciplina ao longo de suas vidas acadêmicas e além, é comum
encontrarmos pessoas que possuem histórias de fracasso, frustração ou até mesmo
medo em relação a esse assunto. Em seu livro, Jo Boaler explora as razões pelas
quais a matemática se tornou uma vilã nas experiências educacionais dos
estudantes.
Além disso, com base em uma ampla
pesquisa, a autora revela como professores, gestores e pais podem auxiliá-los a
transformar suas ideias e experiências com a matemática, desenvolvendo uma
mentalidade de crescimento. Com exemplos eficazes, "Mentalidades
Matemáticas" se torna um guia essencial, repleto de informações técnicas e
atividades práticas, que podem ser aplicadas tanto dentro quanto fora das salas
de aula, tornando a aprendizagem da matemática mais prazerosa e acessível para
todos os alunos
A autora apresenta um conjunto de
ideias e práticas que buscam romper com a tradicional forma de ensinar
matemática, baseada apenas em fórmulas e procedimentos. A proposta central do
livro é desenvolver a criatividade dos estudantes, incentivando-os a explorar
diferentes estratégias e soluções para os problemas matemáticos.
Uma das principais características
da obra é a ênfase na importância das mentalidades matemáticas. A autora
argumenta que a forma como os estudantes encaram a matemática, suas crenças e
atitudes em relação à disciplina, desempenham um papel fundamental no processo
de aprendizagem. Portanto, é necessário trabalhar não apenas o conteúdo
matemático, mas também as habilidades cognitivas e emocionais dos alunos.
Outro aspecto relevante abordado no
livro são as mensagens inspiradoras. A autora destaca a importância de
transmitir aos estudantes uma visão positiva da matemática, mostrando como ela
está presente em diversas áreas da vida e como pode ser aplicada de maneira
criativa e inovadora. Através de exemplos práticos e histórias inspiradoras, a
autora busca despertar o interesse e a motivação dos alunos pela disciplina.
Além disso, o livro também apresenta
propostas de ensino inovadoras. A autora defende a utilização de recursos
tecnológicos, jogos e atividades lúdicas como estratégias para tornar o ensino
da matemática mais atrativo e significativo. A ideia é proporcionar aos
estudantes experiências de aprendizagem mais dinâmicas e interativas, que
estimulem o pensamento crítico e a resolução de problemas.
No entanto, apesar das propostas
interessantes apresentadas na obra, é importante destacar algumas limitações. A
autora não aborda de forma aprofundada questões relacionadas à formação dos
professores e à infraestrutura das escolas, fatores que também influenciam
diretamente na qualidade do ensino da matemática. Além disso, algumas das
práticas sugeridas podem exigir um maior investimento de tempo e recursos, o
que pode ser um desafio para muitas instituições de ensino.
Em suma, "Mentalidades
Matemáticas: Estimulando o Potencial dos Estudantes por Meio da Matemática
Criativa, das Mensagens Inspiradoras e do Ensino Inovador" é uma obra que
traz contribuições significativas para o campo da educação matemática. Ao
propor novas abordagens e práticas, a autora busca promover uma aprendizagem
mais significativa e estimular o potencial dos estudantes. No entanto, é
importante considerar as limitações e desafios práticos na implementação dessas
propostas.
REFERÊNCIAS
BOALER, Jo. Mentalidades matemáticas: estimulando o potencial dos estudantes por meio da matemática criativa, das mensagens inspiradoras e do ensino inovador. Penso Editora, 2017.
